STUDI FENOMENOLOGI : PENGALAMAN MAHASISWA AKPER RS MARTHEN INDEY MELAKSANAKAN PROSES PERKULIAHAN MASA PANDEMI COVID-19
Abstrak
Pendahuluan: Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) merupakan jenis virus baru yang disebabkan oleh SARS-CoV-2 yang menyerang saluran pernapasan sehingga penderita rentan terkena penyakit pneumonia dan kegagalan multiorgan. Virus ini dapat menularkan melalui droplet saat bersin atau batuk. Metodologi : Pendekatan kualitatif dengan fenomenologi deskriptif dengan wawancara mendalam. Tehnik pemilihan partisipan yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan purposive sampling. Hasil penelitian: Didapatkan 4 tema yaitu: 1) Perubahan yang dirasakan mahasiswa, 2) Metode yang telah diterima mahasiswa, 3) Masalah yang dihadapi mahasiswa, 4) Hasil yang didapatkan mahasiswa. Gambaran mengenai perubahan-perubahan yang terjadi pada mahasiswa dalam melaksanakan proses perkuliahan masa pandemi Covid-19. Mereka menyatakan terjadinya 1) perubahan system pembelajaran, 2) perubahan psikologis dan 3) perubahan pola interaksi sosial. Metode yang diterima dalam melaksanakan proses perkuliahan masa pandemi Covid-19 oleh partisipan didapatkan 2 subtema yang terdiri dari 1) Metode Online, 2) Metode Offline. Masalah yang dihadapi mahasiswa dalam melaksanakan proses perkuliahan masa pandemi Covid-19 diperoleh sub tema yaitu faktor penghambat. Sub tema yaitu faktor penghambat diperoleh dari ungkapan masing-masing partisipan yang menggambarkan masalah yang dihadapi mahasiswa dalam melaksanakan proses perkuliahan masa pandemi Covid-19. Hasil dari mahasiswa dalam melaksanakan proses perkuliahan masa pandemi Covid-19, terungkap bahwa partisipan mendapatkan hasil negatif dan ada yang hasil positif. Kesimpulan: System pembelajaran selalu mengalami perubahan secara cepat, sehingga perlu memanfaatkan teknologi terutama dalam membantu dosen dan mahasiswa khususnya pada pengelolaan kegiatan pembelajaran. Kata Kunci : Covid19, System pembelajaran, Pengalaman Mahasiswa.Referensi
Afiyanti, Y.,& Rachmawati, I.N. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif Dalam Riset Keperawatan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada
Anhusadar, L. (2020). Persepsi Mahasiswa PIAUD terhadap Kuliah Online di Masa Pandemi Covid-19. Journal of Islamic Early Childhood Education p-ISSN: 2621-0339 |e-ISSN: 2621-0770, hal. 44- 58 Vol. 3, No. 1, April 2020
Arnesti, N., & Hamid, A. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Online – Offline Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.24114/ jtikp.v2i1.3284.
Broccop, D.Y., & Tolsma, M.T.H. (1995). Findamentals of nursing research. Boston : Jones & Bartlett Publishers, Inc.
Creswell, W. John. (2013). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Creswell, J. W. (2013). Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Edisi ke 3. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Fabriza R, (2020). https://www.unisbank.ac.id/v2/news/dampak-virus-covid-19-bagi-mahasiswa/ . Diakses pada 29 Maret 2020
Hanna S, (2020, Juni 22) https://newsmaker.tribunnews.com/2020/06/22/update-corona-dunia-senin- 262020-tercatat-9-juta-kasus-indonesia-masuk-10-besar-di-asia.
Indiati, I. (2008). Keefektifan strategi Pembelajaran Kooperatif dan Problem Posing dengan Kombinasi Tutorial Online untuk meningkatkan Pemahaman Materi Mata Kuliah Fisika Dasar. Pendidikan. Jurnal Media Penelitian, 2(2), 214–225.
Johns Hopkins CSSE. (2020, April 19). Coronavirus COVID-19 Global Cases by the Center for Systems Science and Engineering (CSSE) at Johns Hopkins University (JHU). Dipetik Juni 22, 2020, dari ArcGIS: https://gisanddata.maps.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/bda7594740fd40299423467b48e9ecf6
Kementerian Kesehatan, (2020). Data Sebaran Virus Corona Di Indonesia Gugus Tugas Percepatan Penanganan Covid-19. Diakses pada 22 Juni 2020
Kementerian Kesehatan. (2020). Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease (COVID-19). 3, 1–116.
Kemdikbud RI. (2020). Edaran Tentang Pencegahan Wabah COVID-19 di Lingkungan Satuan Pendidikan Seluruh Indonesia.
Liputan6.com, (2020). Opini: Transformasi Media Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19.
Moleong, L.J. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Moleong, L. J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. (Edisi Revisi). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Polit, D.F., & Beck, C.T. (2012). Nursing Generatiing and assessing evidence for nursing practice. Ninth Edition. St.Louis: Mosby
Pratiwi, E. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online Di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen Di Indonesia. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan - Vol. 34 No. 1 April 2020
Robinson, J.P. (2000). Phase of the qualitative research interview with institutionalized elderly individuals. Journal of Gerontological Nursing. 26 (11), 17-23
Saryono. (2011). Metodologi Penelitian Kesehatan. Yogyakarta: Mitra Cendikia Press.
Satgas Covid-19 Provinsi Papua, (2020). Info Grafis Perkembangan Covid-19. Diakses pada 22 Juni 2020
Saputro, F. B., Somantri, M., & Nugroho, A. (2017). Pengembangan Sistem Kuliah Online Universitas Diponegoro Untuk Antar Muka Mahasiswa Pada Perangkat Bergerak Berbasis Android. Pengembangan Sistem Kuliah Online Universitas Diponegoro Untuk Antar Muka Mahasiswa Pada Perangkat Bergerak Berbasis Android, 19(1), 15–21. https://doi.org/10.12777/transmisi.19.1.15-21
sevima. (2020). 5 kebijakan pendidikan masa darurat corona. Retrieved from https://sevima.com/5-kebijakan-pendidikan-masa-darurat-corona/
Sofiana, N. (2015). Implementasi Blended Learning Pada Mata Kuliah Extensive Listening. Nina Sofiana, 12(1), 2088–3102.
Speziale, H.J.S., & Carpenter, D.R. (2003). Qualitative research in nursing: advencing the humanistic imperative. (3rd Ed). Lippincott: Philadelphia.
Sriwihajriyah, N. ;, Ruskan, E. L. ;, & Ibrahim, A. (2012). Sistem pembelajaran dengan e-learning untuk persiapan ujian nasional pada SMA Pusri Palembang. Jurnal Sistem Informasi (JSI), 4(1), 450–449.
Streubert, H. J. & Carpenter, D. R. (2011). Qualitative Research in Nursing : Advancing The Humanistic Imperative. (5th ed). Philadelpia : Lippincou Williams & Wilkins.
Waryanto, N. H. (2006). On-line Learning Sebagai Salah Satu Inovasi Pembelajaran. In Pythagoras (Vol. 2, Issue 1, 10–23). http://staff.uny.ac.id/ sites/default/files/132304807/Online Learning sebagai Salah Satu Inovasi Pembelajaran.pdf.
World Health Organization (WHO). 2020. Global surveillance for human infection with novelcoronavirus (2019-ncov). https://www.who.int/publications-detail/global-surveillance-forhuman-infection-with-novel-coronavirus-(2019-ncov). Diakses pada 22 Juni 2020.
