PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PERAN PRECEPTOR KLINIK DI PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FALKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS CENDERAWASIH

Abstrak

Pendahuluan :Preceptorship adalah suatu metode ataumodel pembelajaran yang mengutamakan dukungan secara emosional dan memotivasi, Dimana perawat senior yang berpengalaman sebagai model perannya. Preceptorship memiliki tiga komponen inti yang tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lain. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menggali persepsi mahasiswa profesi terkait eran preceptor dan penerapan metode preseptorship terhadap capaian kompetensi mahasiswa. Metodologi : Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenememologi deskriptif. Hasil penelitian dan Pembahasan : Jumlah partispan dalam penelitian ini berjumlah enam orang. Analisa data dilakukan dengan menggunakan Teknik Analisa Colaizy. Hasil yang didapatkan dijabarkan dalam tiga tema antara lain, hal positif dari penerapan metode preceptorship, sebagai fasilitator dalam meningkatkan kemampuan lapangan, tantangan dalam proses bimbingan. Kesimpulan : Adanya hal positif yang didapatkan dalam penerapan metode belajar preceptorship dan keberfugsian preceptor klinik  dan kampus dalam pembimbingan kepada mahasiswa, dalam tantangan dalam bimbingan adanya rasa khwatir dari mahasiswa profesi karena penyesuaian lingkungan belajar yang baru, perbedaan presepsi antara preceptor kampus dan klinik, perbedaan jadwal dinas, dan adanya tanggung jawab lain oleh preceptor. Kata Kunci : Preceptorship, preceptor, mahasiswa