PENGARUH TERAPI BERMAIN DENGAN TEKNIK BERCERITA TERHADAP TINGKAT KECEMASAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI RUMAH SAKIT TINGKAT II MARTHEN INDEY JAYAPURA
Abstrak
Pendahuluan: Sebagian klien kecemasan merupakan saringan terhadap persepsi dan reaksi mereka, bagi sebagian lainnya kecemasan dapat menjadi bagian dari sakit yang dideritanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh terapi bermain terhadap tingkat kecemasan anak usia prasekolah di Rumah Sakit Marthen Indey. Metode: Menggunakan quasi eksperimen dengan pre test dan post test. Sampel penelitian ini adalah anak usia prasekolah (3-6 tahun) yang dirawat di Ruang Chandra Rumah Sakit Marthen Indey Jayapura. Teknik pengambilan sapel menggunakan probability sampling dengan menggunakan uji statistik wilcoxon. Hasil: Sebelum dilakukan terapi bermain kecemasan ringan sebanyak 2 (6,6%) sedang sebanyak 20 (66,7%) responden, dengan kategori kecemasan berat sebanyak 8 responden (26,7%). Setelah dilakukan terapi bermain tidak cemas sebanyak 1 (3,3%) responden, kecemasan ringan sebanyak 13 (43,3%) responden, dan kecemasan sedang sebanyak 16 (53,3%) responden Dari hasil analisa diperoleh negative ranks 460,50, positive ranks 4,50. Berdasarkan hasil uji ini, didapatkan nilai p value adalah 0,000 dengan demikian p value < α (0,000<0,05) dan skor Z sebesar -4,695, maka hipotesa alternatif (Ha) diterima. Kesimpulan: Terdapat pengaruh sebelum dan sesudah dilakukan intervensi. Diharapkan perawat memberikan terapi bermain sebagai bentuk intervensi keperawatan dalam pemberian asuhan keperawatan sehingga mengurangi kecemasan pada saat proses penyembuhan anak usia prasekolah yang mengalami hospitalisasi. Kata kunci: Kecemasan, Terapi Bermain, Usia PrasekolahReferensi
Ambarawati, F R., & Nasution, N. (2012). Buku askep bayi & balita. Yogyakarta: Cakrawala Ilmu.
Arikunto, S.(2010).Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik, Edisi14.Jakarta: Rinekacipta.
Bimo. (2009). Bercerita untuk Anak Usia dini diakses pada tanggal 21 Juli 2018 dari website http://kakbimo.wordpress.com/2009/07/21/teknik-bercerita-untuk-anak-usia-dini/
Deslidel.,Hasan,z.,Hevrialni,R.,Sartika,Y. (2011). Buku Ajar Asuhan Neonatus, Bayi, & Balita. Jakarta: EGC.
Dharma, K, K. (2011). Metode Penelitian Keperawatan. Jakarta: Trans Info Media.
Elfira, E. (2011). Pengaruh Terapi Bermain Terhadap Kecemasan Akibat Hospitalisasi Pada Anak Usia Prasekolah di Ruang Perawatan RSUP H. Adam Malik. Medan
Hidayat, A.A. A. (2005). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak I Edisi 1. Jakarta : Salemba Medika.
Ngastiyah. (2005). Perawatan Anak Sakit. Jakarta: EGC.
Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sari, F S., Sulisno, M. (2012). Hubungan kecemasan ibu dengan kecemasan anak saat hospitalisasi anak. Jurnal nursing studies 1, hal 51-59.
Soetjiningsih. (1995). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC.
Stuart, G.W., & Laraia, M.T. (1998). Participle and Practice of psychiatric nursing. (6th ed). St. Louis: Elvesier Mosby.
Suliswati, Payopo., Mahurawa, J., Sianturi, Y., & Sumijatun. (2005). Konsep dasar keperawatan kesehatan jiwa. Jakarta:EGC.
Supartini,. Y. (2004). Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta :EGC.
Potter, Patricia A dan Perry, Anne Griffin. (2005). Buku Ajar FundamentalKeperawatan. Jakarta: EGC.
Wong, D L., Eaton, M.H., Wilson, David., Marilyn,L., Winkelstein., & Schwartz, Patricia.(2008). Buku Ajar Keperawatan Pediatrik Edisi 6 volume 1 (Editor: Egi Komara Yudha). Jakarta : EGC.
Wong. D. L., Hockenberry. M. E. (2009). Editor: Komara. E. Y. Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Edisi VI. Jakarta: EGC.
Yaakub, Rohizani. (2009). Tehnik Bercerita Dalam Perkembangan Emosi Kanak- kanak Prasekolah. Diakses pada tanggal 31 Juli 2018 dariwebsite:www.geocities.com/seminarpra07/.../Teknik_Bercerita_Emosi.pdf.
Jess Feist., Gregory J. Feist. 2010. Teori kepribadian.Jakarta: Salemba humanika.
Kongkoh. 2010. Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson.
Wikipedia diakses pada tanggal 6 November 2018 dari Website https://id.m.wikipedia.org/wiki/tempat-umum
